Thoi-Nay.net - Kinh te

Có thể dạy kinh doanh được không?
Không có một loại hình đào tạo nào lại mang tính thương mại hoá cao như đào tạo kinh doanh. Tuy nhiên, người ta vẫn luôn nghi ngờ về chất lượng của nó, liệu các trường đào tạo kinh doanh có dạy người ta đúng những cái cần thiết hay không? Đơn đăng kí vào các trường kinh tế năm nay đã giảm đi, ít nhất là tại Mỹ - nơi phát sinh ra loại hình đào tạo kinh doanh và cũng là nơi chiếm tới 85% số trường đào tạo danh tiếng trên toàn thế giới. Trường kinh tế Carnegie Mellon's Tepper cho biết lượng đăng kí vào chương trình MBA full-time đã giảm đi tới hơn 30% so với năm ngoái. Đánh giá chung cho tất cả các trường kinh tế tại Mỹ, lượng đăng kí học năm 2004 giảm trong khoảng 15 tới 25%. Các trường đào tạo kinh doanh hiện đang phải đối mặt với sự cạnh tranh khốc liệt bên cạnh những nghi ngờ về chất lượng đào tạo: trường học bị phê phán do quá quan tâm tới lợi nhuận thu được từ những người theo học, chương trình dạy vẫn còn mang tính hàn lâm. Điều này có thể tạo ra những thay đổi cơ bản trong cấu trúc của thị trường các trường kinh tế và thay đổi trong nội dung và cách dạy của từng trường. Nhiều ý kiến cho rằng các trường kinh doanh hiện nay đã thất bại trong việc dạy sinh viên những điều cần thiết cho tương lai nghề nghiệp của họ sau này. Các khoá học MBA hiện tại chỉ đưa ra những nội dung đào tạo chuyên sâu về chức năng của kinh doanh chứ không phải là những kiến thức về việc thực hành kinh doanh. Sinh viên theo học thường quá trẻ và thiếu kinh nghiệm để có thể tiếp thu được những kĩ năng mà trong một vài trường hợp họ dễ có được hơn khi làm việc thực tế thay vì phải nghe giảng ở trường. Những nhà giáo dục thường không biết được rằng thành công trong quản lý kinh doanh phần lớn dựa vào thủ thuật, sự say mê và trực giác hơn là chỉ đơn thuần có được khả năng phân tích dữ liệu và đưa ra những kế hoạch phát minh. Sinh viên không luôn luôn có nhiệt huyết, đam mê. Và dù các nhà đạo đức có chỉ trích thế nào thì nội dung các khoá học vẫn thay đổi. Họ quan tâm ít hơn tới nhu cầu khách hàng và chất lượng sản phẩm, thay vào đó là giá trị lợi nhuận. Điều này cũng được công nhận sau một cuộc điều tra cho thấy nghiên cứu quản lý kinh doanh nhấn mạnh vào mục tiêu phát triển kinh tế hơn là những lợi ích xã hội. Một bất cập khác nữa là hiện nay các trường kinh tế thường phân theo 2 hướng: một hướng dạy cho sinh viên những kĩ năng thực hành, một hướng chuyên sâu vào nghiên cứu nhằm đưa ra những phát hiện mới, song khoảng trống giữa hai hướng đào tạo này đang trở nên ngày càng lớn. Đào tạo kinh doanh có thể thoát khỏi tình trạng này nếu như nó giải quyết được căn nguyên bằng cách tăng cường các tiết học do chính những nhân vật nổi tiếng trong giới kinh doanh đảm nhận. Với người thực việc thực, chắc chắn sinh viên sẽ học hỏi được nhiều hơn so với kiến thức hàn lâm do những giáo sư chưa từng lăn lộn trên thương trường truyền đạt và vì thế tương lai trở thành một nhà kinh doanh giỏi có vẻ như dễ với hơn đối với họ. Bích Hường (Theo Bwportal/Management Education)