|
Nên
khuyến khích trẻ vẽ nếu muốn chúng học tốt hơn
(Theo KH - 9/2011)
Học sinh sẽ nhớ lâu và hiểu các khái niệm khoa
học sâu hơn nếu các em được khuyến khích vẽ
trong giờ học.
ABC dẫn lời giáo sư Russell Tytler, một nhà
nghiên cứu về giáo dục của Đại học Deakin tại
Mỹ, cho biết, nhiều học sinh không thích hoặc
không thể học tốt các môn khoa học do giáo
viên đẩy các em vào tình thế thụ động trong
quá trình giảng dạy.
Nhiều cuộc khảo sát cho thấy, học sinh tỏ ra
hào hứng hơn với các môn khoa học nếu các em
tự minh họa những khái niệm khoa học khô khan
bằng hình vẽ.
Trong một nghiên cứu kéo dài ba năm, Tytler và
các đồng nghiệp yêu cầu giáo viên khuyến khích
học sinh vẽ trong các giờ khoa học. Những khái
niệm mà học sinh vẽ để minh họa rất đa dạng -
như các lực trong tự nhiên, trái đất, sự thích
nghi của động vật trong tự nhiên, tế bào và di
truyền, sự biến đổi chất. Kết quả cho thấy đa
số học sinh nhớ lâu và hiểu sâu các khái niệm
khoa học hơn so với trước kia. Các em tỏ ra
vượt trội hơn so với những học sinh khác trong
hoạt động tư duy, giải quyết vấn đề, chia sẻ
hiểu biết về khoa học.
"Phần lớn hoạt động tư duy trong nghiên cứu
khoa học phụ thuộc vào hình ảnh. Chẳng hạn,
trong thiên văn, để hiểu được các khái niệm về
ngày, đêm và mùa thì trước tiên chúng ta phải
hiểu mối quan hệ giữa mặt trời và trái đất",
Tytler phát biểu.
Bên cạnh ngôn ngữ, các nhà khoa học thường
xuyên sử dụng đồ thị, biểu đồ, video, ảnh và
các hình vẽ bằng tay để giải thích những phát
hiện của họ và gây cảm hứng cho người nghe.
Nhưng ít ai biết rằng, những hình vẽ cũng giúp
giới khoa học hình dung và thử nghiệm những ý
tưởng mới.
Một thực tế đáng buồn tại các trường hiện nay
là giáo viên hiếm khi khuyến khích học sinh vẽ
để thể hiện mức độ hiểu của các em đối với
những khái niệm khoa học.
"Chúng ta phải chú ý tới khả năng vẽ và hình
dung của người học. Đó là một kỹ năng quan
trọng chẳng kém đọc và viết", Tytler khẳng
định.
Thoi-Nay - Khoa hoc ky thuat va doi song
====
Mạng & Vi tính:
=== |
Công
việc:
